Dal coding alla saggezza digitale

“Dal coding alla saggezza digitale” è un progetto di collaborazione Scuola-Impresa che parte dagli insegnanti per promuovere la cultura tecnologica e le competenze del futuro.

I docenti di diverse discipline di scuola primaria e secondaria del territorio partecipano ad un percorso formativo in impresa sotto la guida di Norberto Patrignani, docente di Computer Ethics alla Scuola di Dottorato del Politecnico di Torino e di Informatica Generale all’Università Cattolica di Milano.

L’obiettivo? Affrontare insieme agli insegnanti uno dei problemi fondamentali del mondo industrializzato: la carenza di persone specializzate in tecnologie informatiche o, più in generale, interessate a discipline STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics), che caratterizzeranno sempre di più la società e il lavoro del futuro.

Attraverso una didattica laboratoriale e partecipata, gli insegnanti sono introdotti prima ad una alfabetizzazione informatica di base (“digital literacy”) sulla quale poter sviluppare una riflessione per un uso saggio delle tecnologie, capace di promuovere la formazione verso una saggezza digitale (“digital wisdom”).

Questo permette ai docenti, durante l’anno, di applicare quotidianamente in classe quanto imparato, sfidando i propri studenti ad affrontare il futuro con un ruolo attivo, di “cittadini digitali” (e non semplici “consumatori digitali”).

“Dal coding alla saggezza digitale” è un’esperienza formativa a 360°, attraverso la quale Impresa e Scuola si prendono cura del proprio territorio educando le nuove generazioni a promuovere uno sviluppo tecnologico che sia innovativo ed efficace ma allo stesso tempo eticamente sostenibile.

Il progetto, attivo dal 2015, ha portato alla pubblicazione del libro “Il ladro di numeri”, un’introduzione gentile all’informatica scritta da Norberto Patrignani e Mirella Mazzarini fornire agli insegnanti strumenti e metodi di cultura digitale da trasmettere alle nuove generazioni.